Avalie a sua prova

avaliacao_da_prova_png150

Seu nome (obrigatório)

Seu e-mail (obrigatório)


Dados do Grupo


Turma:

Grupo:


Aspectos Gerais da Prova


O tempo para a realização da prova foi:
(em relação ao número de questões)
 Pouco Suficiente Demais

O Layout da Prova e do Gabarito:
(A organização gráfica, paginação, formato)
 Fácil (intuitivo) Um pouco confuso Difícil de entender


Conteúdo da Prova


O conteúdo da Prova Objetiva foi:
As 60 assertivas de "análise"
 Muito Difícil Difícil Mediano Fácil prá quem estudou Muito Fácil

O conteúdo da Prova Subjetiva foi:
As quatro questões descritivas
 Muito Difícil Difícil Mediano Fácil prá quem estudou Muito Fácil

A clareza da elaboração das questões:
Você conseguiu entender o que foi pedido
 Difícil de entender Confuso Mediano Bem claro, deu pra entender

Questões mais difíceis
Cite até quatro assertivas que você considerou mais difíceis

As questões da prova, como um todo, priorizaram:
O que foi mais priorizado nas questões da prova
 A memorização (decorar conceitos) O raciocínio (precisa entender e pensar) Ambos (bem balanceado)


O Método


Em relação ao Método CERTO ou ERRADO, como você avalia a prova?
O fato de cada item ser contado independente, ou seja, você ter a liberdade de marcar só o que sabe sem perder uma questão inteira
 Ruim Indiferente Bom Excelente

Em relação à apenação, como você avalia a prova?
O fato de cada dois itens errados anularem um certo
 Injusto Indiferente Justo

Críticas ao Métodos CERTO ou ERRADO:
O que você tem a dizer deste método

Em relação ao Método CERTO ou ERRADO, e o método ABCDE (Múltipla escolha):
Quais dos dois métodos você sugere para as próximas provas?
 Este CERTO ou ERRADO o A,B,C,D ou E tradicionais (Múltipla-escolha)


O Seu estudo


Com que frequência você estudou a matéria fora de sala
Não vale mentir, hein... Estas respostas não vão interferir na sua nota.
 Não estudei Uma vez por semana Duas vezes por semana Três vezes por semana Todos os dias

A sua nota foi justa?
Em relação à qualidade do seu estudo (tempo e aprendizado).
 Sim Não

Seu comentário final:
O que você tem a dizer da prova

Muito obrigado por responder.  Você está ajudando a construir o método de avaliação. Nenhum dado seu será revelado e suas respostas não influenciarão na sua nota.

AVALIAÇÃO: Instruções do Método CERTO ou ERRADO

Antes das questões de análise(prova objetiva) você vai ver estas instuções de comando, chamadas também de instruções de Método. Elas estão lá para mantê-lo informado de como responder a sua prova.  Você, portanto, encontrará esse grupo explicatico em um só parágrafo, como poderá ler a seguir:

“De acordo com o comando a que cada um dos itens de 1 a 60 se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO; ou o campo designado com o código SR, caso desconheça a resposta correta. Marque, obrigatoriamente, para cada item, um, e somente um, dos três campos da folha de respostas, sob pena de arcar com os prejuízos decorrentes de marcações indevidas. A marcação do campo designado com o código SR não implicará apenação. Para as devidas marcações, use o próprio caderno e, posteriormente, a folha de respostas, que é o único documento válido para a correção da sua prova.”

Fonte: CESPE/UNB (Cadernos de Prova) – com adaptações

 

AVALIAÇÃO: O que pode e o que não pode ser usado

Para fazer a sua prova, é permitido utilizar os seguintes itens:

  • Lápis ou lapiseira (para o seu rascunho)
  • Borracha
  • Caneta AZUL ou PRETA (para o gabarito e para as questões subjetivas)
  • Relógio de pulso
  • Água, chocolate ou barrinha de cereais.

Não é permitido utilizar:

  • Celular, nem no silencioso
  • Qualquer tipo de aparelhos eletrônicos, computadores,  fone de ouvido…
  • Livros e notas de aula
  • Qualquer papel, folheto, cartão ou material desenhado, escrito ou com foto que não seja fornecido pelo professor no momentpo da prova
  • Imagem de qualquer santo que seja ou amuletos.

O que você deve fazer:

  • A sua prova e somente ela, concentrando-se ao máximo.
  • Chegar o mais cedo possível
  • Colocar todo o material a ser usado para fazer a prova sobre a carteira
  • Livros, apontamentos, bolsas etc,  embaixo da carteira ou no local
  • Chegue o mais cedo que puder e ajude a arrumar a sala. Ganharemos tempo.

O que você não deve fazer:

  • Olhar a prova do colega ou passar cola (pesca). Isso é fraude e fraude implica nota zero.
  • Consultar qualquer material, colega ou professor. A interpretação faz parte da prova.
  • Ausentar-se da sala. Vá ao banheiro antes da prova começar!!!!
  • Escrever cola (papelzinho, carteira, mãos…)
  • Emprestar ou pedir emprestado qualquer coisa: borracha, lápis, caneta…
  • Desrespeitar os colegas ou o professor. Isso também lhe pode causar problemas, inclusive a atribuição de nota zero.

 

AVALIAÇÃO: Instruções do Caderno de Provas 2011.1

As provas que você vai fazer nas minhas disciplinas terão duas partes: a primeira, a prova objetiva (ou “de análise”) é composta por 60 assertivas agrupadas ou não em questões que você deve julgar se ela está CERTA ou  ERRADA. A segunda parte, a prova subjetiva, terá quatro questões do tipo dissertativa ou de respostas curtas ou mesmo de ‘completar as lacunas’ . Para que você ganhe tempo na hora da prova, leia estas instruções. São semelhantes às que você verá na capa do seu caderno de provas:

Instruções: Leia atentamente estas instruções antes de fazer qualquer coisa!

01 – Para fazer a sua prova você estará recebendo um caderno de prova com 60 (Sessenta) Itens para análise e 4 (quatro) questões ABERTAS (subjetivas). Confira o seu caderno e reclame imediatamente caso esteja defeituoso. A ordem das questões pode variar de caderno para caderno. Nenhuma reclamação será aceita após os primeiros 30 minutos da prova.

 

02 – Responda no próprio caderno as questões SUBJETIVAS. As questões de Análise  devem ser na folha de GABARITO. De acordo com o comando a que cada um dos itens de 01 a 60 se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO; O campo designado com SR, caso você não saiba a resposta e não deseje arcar com a apenação prevista, caso erre.  A ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas.

03 – NÃO RASURE o seu gabarito, para que sua resposta seja válida. Não há substituição de cadernos. Tenha cuidado para não rasurar a sua prova. Utilize somente caneta azul ou preta para responder. Não será corrigida questão respondida a lápis.

04 – Se você não souber alguma assertiva do primeiro bloco, ou seja, de Análise, deixe-a em branco marcando na folha de gabarito, “SR (sem resposta)” pois, neste bloco, para cada duas assertivas erradas, será anulada uma certa. No caso da resposta “SR”, não haverá apenação.

 

05Não é permitido consulta de nenhum material nem fazer indagações aos colegas. Cola ou qualquer meio ilícito será considerado como fraude.  A interpretação das questões faz parte da prova, portanto o professor NÃO poderá responder a nenhuma pergunta, ainda que seja sobre termos da língua portuguesa ou redação das questões.

 

06 – Não é permitido uso de celulares ou qualquer aparelho eletrônico bem como ausentar-se da sala durante a aplicação da prova. Também é proibido o intercâmbio de material: corretivo, lápis, borracha, caneta ou qualquer outra coisa.

 

07 – O descumprimento dos itens acima ou qualquer atitude de desrespeito durante a aplicação da prova,  acarretará atribuição de nota ZERO.

 

08Identifique completamente a sua prova. Utilize a última folha da prova para anotar as questões pra você levar e conferir mais tarde.

 

08 – O gabarito será publicado no site www.mussejereissati.com hoje às 23h.

 

 

AVALIAÇÃO: Como Marcar o Gabarito

Modelo do gabarito

Você receberá uma folha para a marcação das suas questões. Ela se parece com o que você vê na figura 1:

Modelo do gabarito

 

Figura 1: Modelo do gabarito da sua prova

  • PINTE o campo de acordo com a resposta de você decidir dar à questão.
  • PINTE UM e somente UM dos três campos: C (se considerar CERTA), E (se considerar ERRADA) e SR (se não souber a resposta)
  • USE CANETA de cor AZUL ou PRETA.
  • Preencha com cuidado para não amassar, rasurar ou riscar
  • Não há substituição do cartão-resposta (folha de gabarito)

 

Para as marcações, utilize uma caneta esferográfica AZUL ou PRETA e proceda conforme indicado na figura 2:

 

Figura 2: Como marcar o seu gabarito na prova

 

Mas atenção: Nunca risque, marque “x’, circule ou desenhe nada. Somente os campos pintados serão válidos para a correção. Veja a orientação na figura 3:

 

Figura 3: O que você nunca deve fazer no seu gabarito

 

Veja Também:

Avaliação: O método objetivo de “Análise”

É mundialmente conhecido o sistema de avaliação porquestões objetivas, aquelas do tipo A,B,C,D,E ou A,B,C,D. São as questões do tipo “múltipla escolha”. Este tipo de questão proporciona ao aluno quatro ou cinco opções de resposta. Nestes casos, ele deve saber as quatro ou as cinco opções. O que se observa nos cadernos de prova é que o aluno analisa item por item ( dos 4 ou 5 de cada questão) e, quando fica em dúvida entre duas, por exemplo, acaba perdendo a questão toda por marcar o item errado. O que ele sabe não é levado em conta.

A experiência tem mostrado que é mais justo o método objetivo utilizado na Universidade Brasília (Cespe), onde cada questão possui vários ítens (geralmente de 1 a 15, mas pode ser mais) e cada item é analisado individualmente. assim, o examinando não fica “preso” a quatro ou cinco assertivas.

A análise:

Cada questão possui um número variável de assertivas. Veja o exemplo:

Mais questões

Mais Questões

Mais Questões

Mais Questões

Mais Questões

 

Por que cada item Errado anula um Certo

Um instrumeno de avaliação deve ser um dispositivo que permita a verificação dos conhecimentos adquiridos e das habilidades do aluno em utilizar este conhecimento. As tendências pedagógicas atuais não mais valorizam a memorização. Os exames do ENADE (também do ENEN, no ensino médio) demonstram claramente estas tendências. Logo, o raciocínio, a capacidade de análise crítica e a maneira como o aluno lida na aplicação destes conhecimentos são muito mais relevantes.

    A professora Eliane Magiolli dizia em suas preleções:  “Prova é um instrumento pra avaliar aquilo que o aluno sabe e não aquilo que ele não sabe”.

Nas questões objetivas do tipo CERTO e ERRRADO, o aluno tem 50% de chances da marcação descompromissada, ou seja, do acerto ao acaso(chute). Desse modo, não se verifica conhecimento, mas sorte! Surge, então, uma importante pergunta: como pode ser considerada válida uma prova que beneficia a sorte? – Não pode! Portanto, para desestimular o chute e valorizar aquilo que o aluno sabe, recomenda-se macar somente aquilo que o examinando tem certeza.

  • Não é uma apenação injusta, anular questões certas de acordo com o número de erradas?

- Pode até parecer que sim. Mas como foi dito acima, não se pode incentivar a marcação ao acaso, ou seja, o chute. Dado ao aluno o direito de marcar a opção “SR” (sem resposta), a prova fica mais próxima do instumentode avaliação  ideal (que ainda não se conseguiu criar, infelizmente).